Dersin Detayları Dersin Dili İngilizce Dersin Düzeyi Yüksek Lisans Bölümü / Programı Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ABD (İngilizce) (Tezli YL) Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin dış politikanın oluşturulma ve karar alma süreçlerini tanımalarını ve anlamalarını sağlamaktır. Bu doğrultuda ders, dış politika yapım sürecine ilişkin temel kuramsal yaklaşımları ve akademik literatürü kapsamlı biçimde ele almaktadır. Bu dersin amaçları üç temel başlık altında toplanmaktadır. İlk olarak ders, öğrencilerin uluslararası ilişkiler disipliniyle yakından ilişkili olmakla birlikte kendine özgü kuramsal ve analitik yaklaşımlara sahip olan dış politika analizi alanındaki temel yaklaşımları tanımalarını amaçlamaktadır. İkinci olarak, öğrencilerin kuramsal temellere dayanan ampirik analizler yoluyla dış politika yapım süreçlerine ilişkin güncel akademik tartışmalara katılmalarını ve bu tartışmalara katkıda bulunmalarını hedeflemektedir. Son olarak ders, sınıf içi simülasyonlar aracılığıyla öğrencilerin dış politika analizine ilişkin kavram ve kuramları gerçek dünyadaki dış politika sorunlarına ve karar alma süreçlerine uygulama becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu çerçevede dersin temel amacı, öğrencilerin aşağıdaki konularda sağlam bir bilgi ve kavrayış geliştirmelerini sağlamaktır: 1. Dış politika kuramları: Dış politikayı açıklamaya yönelik farklı ve birbiriyle rekabet eden kuramsal yaklaşımları tanımak ve karşılaştırmak. 2. Dış politika ve uluslararası politika arasındaki farklar: Dış politika ile uluslararası politika arasındaki temel kavramsal, kuramsal ve analitik farklılıkları kavramak. 3. Analiz düzeyleri: Dış politikayı sistemik, devlet ve birey düzeylerinde analiz edebilmek ve bu düzeyler arasındaki etkileşimleri değerlendirmek. 4. Karşılaştırmalı dış politika analizi: Karşılaştırmalı dış politika analizinin yöntemlerini, sağladığı analitik imkânları ve sınırlılıklarını kavramak. 5. Dış politikayı şekillendiren faktörler: Psikolojik faktörlerin, siyasal kurumların ve uluslararası sistemden kaynaklanan yapısal kısıtların dış politika üzerindeki göreli etkilerini belirlemek ve değerlendirmek. 6. Uluslararası müzakere süreçleri: Dış politikanın oluşturulmasında ve uygulanmasında uluslararası müzakerelerin nasıl yürütüldüğünü, kullanılan stratejileri ve karar alma süreçleri üzerindeki etkilerini anlamak. Dersin genel çerçevesi, geleneksel “analiz düzeyleri” (levels of analysis) yaklaşımı üzerine kuruludur. İlk olarak, sistemik veya yapısal düzeyde, güç dengesi ve ittifak yapıları gibi dış politika yapımını sınırlandıran faktörler incelenmektedir. Bunun yanı sıra ulusötesi toplumsal ağlar, çok uluslu şirketler, diasporalar, epistemik topluluklar (uzman bilgi ağları), küresel normlar ve demokratik barış gibi dış politikanın sistemik kaynakları da değerlendirilmektedir. Ardından devlet düzeyine geçilerek rejim türü, hükümet içindeki veto aktörleri, bürokratik ve örgütsel siyaset, devlet içindeki çıkar grupları, kamuoyu, medya ve kültürel faktörler gibi iç dinamiklerin dış politika üzerindeki etkileri araştırılmaktadır. Son olarak, bireysel düzeyde, dış politika karar alma süreçlerini etkileyen bilişsel haritalar, liderlik özellikleri, psikolojik faktörler, algılar ve inançlar ele alınmaktadır. Ders, dış politikanın nasıl oluşturulduğu sorusuna tek ve kesin bir yanıt sunmak yerine, öğrencileri dış politikayı şekillendiren farklı faktörleri ve bu faktörler arasındaki etkileşimleri değerlendirmeye teşvik etmektedir. Bu kapsamda öğrencilerden, belirli bir dış politika kararını veya uygulamasını açıklamaya yönelik alternatif yaklaşımları karşılaştırmaları ve en makul, tutarlı ve ikna edici açıklamayı geliştirmeleri beklenmektedir. Dersin İçeriği Dersin genel çerçevesi, geleneksel “analiz düzeyleri” (levels of analysis) yaklaşımı üzerine kuruludur. İlk olarak, sistemik veya yapısal düzeyde, güç dengesi ve ittifak yapıları gibi dış politika yapımını sınırlandıran faktörler incelenmektedir. Bunun yanı sıra ulusötesi toplumsal ağlar, çok uluslu şirketler, diasporalar, epistemik topluluklar (uzman bilgi ağları), küresel normlar ve demokratik barış gibi dış politikanın sistemik kaynakları da değerlendirilmektedir. Ardından devlet düzeyine geçilerek rejim türü, hükümet içindeki veto aktörleri, bürokratik ve örgütsel siyaset, devlet içindeki çıkar grupları, kamuoyu, medya ve kültürel faktörler gibi iç dinamiklerin dış politika üzerindeki etkileri araştırılmaktadır. Son olarak, bireysel düzeyde, dış politika karar alma süreçlerini etkileyen bilişsel haritalar, liderlik özellikleri, psikolojik faktörler, algılar ve inançlar ele alınmaktadır. Ders, dış politikanın nasıl oluşturulduğu sorusuna tek ve kesin bir yanıt sunmak yerine, öğrencileri dış politikayı şekillendiren farklı faktörleri ve bu faktörler arasındaki etkileşimleri değerlendirmeye teşvik etmektedir. Bu kapsamda öğrencilerden, belirli bir dış politika kararını veya uygulamasını açıklamaya yönelik alternatif yaklaşımları karşılaştırmaları ve en makul, tutarlı ve ikna edici açıklamayı geliştirmeleri beklenmektedir. Dersin Yöntem ve Teknikleri Öğretim Yöntemi: Anlatım, sınıf içi tartışmalar, belirlenen okumaların öğrenciler tarafından sunulması ve tartışılması, örnek olay analizleri ve simülasyon uygulamaları. Ölçme ve Değerlendirme: Derslere devam ve sınıf içi tartışmalara aktif katılım, öğrenci sunumları, kısa yazılı ödevler ve yazılı sınavlar. Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Yok Dersi Verenler Prof.Dr. Cenker Korhan Demir Dersin Yardımcıları Yok Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Cutler, Claire (1999). “Locating ‘Authority’ in the Global Political Economy,” International Studies Quarterly 43(1), pp. 59-81. Erhan, Çağrı and Erhan Akdemir (ed.) (2018). Foreign Policy Analysis (Eskişehir: Anadolu University Publications). Duffield, John (1992). “International Regimes and Alliance Behavior: Explaining NATO Force Levels,” International Organization, Vol. 46, pp. 819-855. Darwich, May (2021). “Foreign Policy Analysis and Armed Non-State Actors in World Politics: Lessons from the Middle East,” Foreign Policy Analysis, orab030, pp.1-9. Finnemore, Martha and Kathryn Sikkink (2001). “Taking Stock: The Constructivist Research Program in International Relations and Comparative Politics,” Annual Review Political Science, Vol. 4, pp. 391-416. Hudson, Valerie, V. (2014). Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory. Rowman & Littlefield Publishers. Kaarbo, Juliet and Margaret G. Hermann (1998). “Leadership Styles of Prime Ministers: How Individual Differences Aff Dökümanlar Alden, Chris and Amnon Aran (2017). Foreign Policy Analysis: New Approaches (New York: Routledge) Baumann, Rainer and Frank A. Stengel (2014). “Foreign policy analysis, globalisation and non-state actors: state-centric after all?” Journal of International Relations and Development, 17(4), pp. 489-521. Smith, Steve, Hadfield, A., and Dunne, T. (Eds.). (2016). Foreign Policy: Theories, Actors, Cases. Oxford University Press. Ders Yapısı Sosyal Bilimler %50 Alan Bilgisi %50