Dersin Detayları Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Yüksek Lisans Bölümü / Programı Uluslararası Ticaret Ve Lojistik (Tezli YL) Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere limanların küresel ticaret ve lojistik sistemlerindeki rolünü kavratmak; liman ve terminal türleri, liman yönetim modelleri, liman rekabeti ve hinterland ilişkileri hakkında bilgi vermek; konteyner, dökme yük, genel kargo ve Ro-Ro terminallerinde yürütülen operasyonları ve bu operasyonların planlanmasını açıklamaktır. Ayrıca öğrencilerin liman ekonomisi, liman performans ölçümü, liman güvenliği, çevre yönetimi ve dijitalleşme gibi konularda bilgi sahibi olmaları ve bir liman ya da terminali yönetsel açıdan analiz edebilmeleri amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Bu ders kapsamında limanların küresel ticaretteki rolü; liman ve terminal türleri; liman yönetim modelleri ve liman reformu; deniz taşımacılığı piyasaları ve liman–hat ilişkisi; hinterland, forland ve liman rekabeti; liman planlaması ve terminal tasarımı; konteyner terminallerinde rıhtım, saha ve kapı operasyonları; dökme yük, genel kargo, Ro-Ro ve yolcu terminalleri; liman ekonomisi ve tarifeler; liman performans ölçümü; liman güvenliği ve çevre yönetimi ile akıllı limanlar ve dijitalleşme konuları ele alınacaktır. Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders anlatımı, tartışma, örnek olay, öğrenci sunumu Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Yok Dersi Verenler Yok Dersin Yardımcıları Arş.Gör. SELİN BOLAT Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Kaynak Adı Notteboom, T., Pallis, A. ve Rodrigue, J.-P. (2022). Port economics, management and policy. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429318184 Alderton, P. M. (2008). Port management and operations (3. bs.). Informa. Stopford, M. (2009). Maritime economics (3. bs.). Routledge. Böse, J. W. (Ed.). (2020). Handbook of terminal planning (2. bs.). Springer. Stahlbock, R. ve Voß, S. (2008). Operations research at container terminals: A literature update. OR Spectrum, 30(1), 1–52. https://doi.org/10.1007/s00291-007-0100-9 Dünya Bankası. (2007). Port reform toolkit (2. bs.). World Bank. Birleşmiş Milletler Ticaret ve Kalkınma Konferansı. (2025). Review of maritime transport 2025: Staying the course in turbulent waters. UNCTAD. Ders Notları "1. Derse %70 oranında devam (ara sınav haftası hariç 9 hafta) zorunludur. 2. Öğrenciler derse en fazla 15 dakika geç kalabilir; ancak bu alışkanlık haline getirilemez. Dersin ilk bölümüne katılamayanlar ikinci bölümüne mutlaka katılmalıdır; bu durum devamsızlığın hesaplanmasında önemlidir. 3. Bu formda derste kaynak olarak kullanılabilecek kitaplar belirtilmiştir. Öğrenciler bu formda belirtilen 14 haftalık konulardan ve derste anlatılanlardan sorumludur. 4. Öğrenciler her hafta anlatılacak konulara önceden hazırlanır; konu hakkında soru sorulduğunda makul düzeyde bilgi sahibi olmaları beklenir. 5. Öğrenciler derslere gerekli malzemeleri (kitap, defter ve kalem) getirir; derste kendi aralarında sohbet edemezler. 6. Derste cep telefonları sessiz konumda olur. Ders süresince bütün öğrenciler dersle meşgul olur. Derste su dışında yiyecek ve içecek tüketilemez. 7. Ödevler/görevler zamanında yapılır ve teslim edilir. Ödevlerin teslim tarihleri derste duyurulur. 8. Ödevler derste belirtilen formatta hazırlanır ve intihal oranı en fazla %30 olabilir. İntihal oranı %30 ` un üzerinde olan ödevler değerlendirmeye alınmaz."