|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Yüksek Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Uluslararası Ticaret Ve Lojistik (Tezsiz YL)
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, öğrencilere depolamanın lojistik sistem içindeki yerini ve önemini kavratmak; depo türleri, depo yeri seçimi, depo tasarımı ve yerleşim düzeni, depolama sistemleri ve malzeme elleçleme ekipmanları hakkında bilgi vermek; mal kabul, yerleştirme, sipariş toplama ve sevkiyat gibi temel depo operasyonlarını ve bu operasyonların planlanmasında kullanılan yöntemleri açıklamaktır. Ayrıca öğrencilerin depo yönetim sistemleri, depo performans ölçümü, depo otomasyonu, iş sağlığı ve güvenliği ile sürdürülebilir depolama konularında bilgi sahibi olmaları ve bir depoyu bütüncül olarak analiz edebilmeleri amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders kapsamında depolamanın lojistikteki yeri ve önemi; depo türleri ve işlevleri; depo yeri seçimi ve depo tasarımı; yerleşim düzeni ve alan planlaması; depolama sistemleri ve malzeme elleçleme ekipmanları; mal kabul, yerleştirme ve stok yerleşim politikaları; sipariş toplama; paketleme, sevkiyat ve çapraz sevkiyat; depoda stok kontrolü; depo yönetim sistemleri, barkod ve RFID; depo performans ölçümü ve maliyetler; depo otomasyonu ve akıllı depolar ile depoda iş sağlığı ve güvenliği ve yeşil depolama konuları ele alınacaktır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Ders anlatımı, tartışma, problem çözme, örnek olay, proje çalışması ve sunum
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Yok
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Arş.Gör. SELİN BOLAT
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Tompkins, J. A., White, J. A., Bozer, Y. A. ve Tanchoco, J. M. A. (2010). Facilities planning (4. bs.). Wiley.
Bartholdi, J. J., III ve Hackman, S. T. (2019). Warehouse & distribution science (Sürüm 0.98.1). Georgia Institute of Technology. https://www.warehouse-science.com/book/index.html
Richards, G. (2021). Warehouse management: The definitive guide to improving efficiency and minimizing costs in the modern warehouse (4. bs.). Kogan Page.
Gu, J., Goetschalckx, M. ve McGinnis, L. F. (2007). Research on warehouse operation: A comprehensive review. European Journal of Operational Research, 177(1), 1–21. https://doi.org/10.1016/j.ejor.2006.02.025
Acar, Z. (2010). Depolama ve depo yönetimi. Nobel.
Frazelle, E. H. (2016). World-class warehousing and material handling (2. bs.). McGraw-Hill Education.
De Koster, R., Le-Duc, T. ve Roodbergen, K. J. (2007). Design and control of warehouse order picking: A literature review. European Journal of Operational Research, 182(2), 481–501. https://doi.org/10.1016/j.ejor.2006.07.009
|
|
Ders Notları
|
1. Derse %70 oranında devam (ara sınav haftası hariç 9 hafta) zorunludur.
2. Öğrenciler derse en fazla 15 dakika geç kalabilir; ancak bu alışkanlık haline getirilemez. Dersin ilk bölümüne katılamayanlar ikinci bölümüne mutlaka katılmalıdır; bu durum devamsızlığın hesaplanmasında önemlidir.
3. Bu formda derste kaynak olarak kullanılabilecek kitaplar belirtilmiştir. Öğrenciler bu formda belirtilen 14 haftalık konulardan ve derste anlatılanlardan sorumludur.
4. Öğrenciler her hafta anlatılacak konulara önceden hazırlanır; konu hakkında soru sorulduğunda makul düzeyde bilgi sahibi olmaları beklenir.
5. Öğrenciler derslere gerekli malzemeleri (kitap, defter ve kalem) getirir; derste kendi aralarında sohbet edemezler.
6. Derste cep telefonları sessiz konumda olur. Ders süresince bütün öğrenciler dersle meşgul olur. Derste su dışında yiyecek ve içecek tüketilemez.
7. Ödevler/görevler zamanında yapılır ve teslim edilir. Ödevlerin teslim tarihleri derste duyurulur.
8. Ödevler derste belirtilen formatta hazırlanır ve intihal oranı en fazla %30 olabilir. İntihal oranı %30 ` un üzerinde olan ödevler değerlendirmeye alınmaz."
|
|