Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
2SNF 526İlköğretimde Türkçe Öğretimi3+0+03820.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Yüksek Lisans
Bölümü / Programı Sınıf Eğitimi (Tezsiz YL)
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçe öğretimine ilişkin kuram ve kanıtları karşılaştırması, program ve sınıf uygulamalarını çözümlemesi, kapsayıcı öğretim ve değerlendirme araçları geliştirmesi, araştırılabilir bir problemi etik bir araştırma önerisine dönüştürmesi ve akademik çalışmalarını yazılı ve sözlü paylaşması amaçlanır.
Dersin İçeriği Ders, ilkokul Türkçe öğretiminin kuramsal temellerini, öğretim programlarını ve araştırma bulgularını yüksek lisans düzeyinde inceler. Dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma; dil gelişimi, metin ve çocuk edebiyatı, çoklu okuryazarlık, farklılaştırma ve değerlendirme bağlamında ele alınır. Öğrenciler bilimsel yayınları eleştirel biçimde inceler; gerekçeli öğretim tasarımı ve araştırma önerisi geliştirir. Ağırlık, ilkokul sınıf eğitimi bağlamındadır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Araştırma semineri, eleştirel makale inceleme, program/metin analizi, örnek olay, öğretim tasarımı, mikro öğretim, rubrik geliştirme, akran değerlendirmesi ve araştırma önerisi atölyesi
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi Sakine HAKKOYMAZ
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Kırkkılıç, A. ve Akyol, H. (Ed.). İlköğretimde Türkçe Öğretimi. Pegem Akademi.
Millî Eğitim Bakanlığı. Güncel İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı ve ders kitapları. Resmî program sürümü dönem başında kontrol edilir.
Akyol, H. ve Yıldız, M. (2018). Kuramdan Uygulamaya Yazma Öğretimi. Pegem Akademi.
Akyol, H. Türkçe Öğretim Yöntemleri. Pegem Akademi.
Dönem başında belirlenen güncel hakemli Türkçe öğretimi, okuryazarlık, dil becerileri ve ölçme-değerlendirme araştırmaları.
Ders Notları ...

Ders Yapısı
Alan Bilgisi %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 2 % 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
4
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 15 3 45
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 4 60
Ödevler 2 23 46
Sunum/Seminer Hazırlama 4 15 60
Ara Sınavlar 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 8 241

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Dil edinimi, okuryazarlık ve Türkçe öğretimine ilişkin kuram ve modelleri karşılaştırarak öğretim kararlarını gerekçelendirir.
2 Güncel ilkokul Türkçe öğretim programını öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri, farklılaştırma ve öğrenme kanıtları bakımından eleştirel değerlendirir.
3 Türkçe öğretimi araştırmalarını yöntem, ölçme araçları, bulgular ve sınırlılıklar bakımından eleştirel inceler; kanıta dayalı bir literatür sentezi oluşturur.
4 Dinleme/izleme ve konuşma becerilerini geliştiren, gerekçeli ve ölçülebilir öğretim süreçleri tasarlar.
5 Anlam kurma, akıcı okuma, söz varlığı ve eleştirel okumaya yönelik farklılaştırılmış öğretim tasarlar.
6 Yazma sürecini, tür özelliklerini ve geri bildirimi bütünleştiren yaratıcı ve akademik yazma öğretimi tasarlar.
7 Çocuk edebiyatı ve basılı/dijital metinleri öğrenci gereksinimleri, kültürel kapsayıcılık ve pedagojik uygunluk açısından analiz eder.
8 Dil becerilerine ilişkin performans görevi, rubrik ve öğrenme kanıtlarını geliştirir; örnek öğrenci ürünlerini ölçütlere dayalı değerlendirir.
9 Türkçe öğretimindeki bir problem için yöntem, veri toplama aracı, analiz planı ve etik önlemleri içeren araştırma önerisi geliştirir.
10 Dijital ve çok modlu araçları etik biçimde kullanarak akademik ürünlerini sunar; iş birliği ve öz değerlendirmeyle mesleki gelişim hedeflerini belirler.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Konu: Türkçe öğretiminde araştırma gündemi İçerik ve uygulama: İhtiyaç ve problem belirleme; başlangıç öz değerlendirmesi Ders çıktıları: DÖÇ1, DÖÇ9–10
2 Konu: Kuramsal yaklaşımlar İçerik ve uygulama: İhtiyaç ve problem belirleme; başlangıç öz değerlendirmesi Ders çıktıları: DÖÇ1, DÖÇ9–10
3 Konu: Öğretim programlarının analizi İçerik ve uygulama: Güncel program, beceriler, değerler, farklılaştırma ve kanıtlar Ders çıktıları: DÖÇ2
4 Konu: Bilimsel kanıtı değerlendirme Arama stratejisi, çalışma seçimi, yöntem ve yanlılık incelemesi Ders çıktıları: DÖÇ3
5 Konu: Dinleme ve konuşma İçerik ve uygulama: Öğretim tasarımı, iletişim ve performans kanıtları Ders çıktıları: DÖÇ4, DÖÇ8
6 Konu: Okuma ve anlam kurma İçerik ve uygulama: Okuma stratejileri, çıkarım, üstbiliş ve eleştirel okuma Ders çıktıları: DÖÇ5
7 Konu: Akıcı okuma ve farklılaştırma İçerik ve uygulama: Okuma güçlükleri, söz varlığı, destek ve zenginleştirme Ders çıktıları: DÖÇ5, DÖÇ8
8 Konu: Ara sınav ve literatür sentezi İçerik ve uygulama: Kuram, program ve araştırma incelemesini bütünleştiren değerlendirme Ders çıktıları: DÖÇ1–3, DÖÇ5
9 Konu: Yazma öğretimi İçerik ve uygulama: Süreç ve tür odaklı yaklaşım, yaratıcı yazma ve geri bildirim Ders çıktıları: DÖÇ6
10 Konu: Metin ve çocuk edebiyatı İçerik ve uygulama: Güvenilirlik, telif, kişisel veri ve AI kullanım şeffaflığı Ders çıktıları: DÖÇ7
11 Konu: Dijital ve çok modlu okuryazarlık İçerik ve uygulama: Güvenilirlik, telif, kişisel veri ve AI kullanım şeffaflığı Ders çıktıları: DÖÇ7, DÖÇ10
12 Konu: Ölçme ve değerlendirme İçerik ve uygulama: Rubrik geliştirme; örnek ürünlerin bağımsız puanlanması ve tutarlılık Ders çıktıları: DÖÇ8
13 Konu: Araştırma önerisi İçerik ve uygulama: Problem, yöntem, örnekleme, araç, analiz ve etik plan Ders çıktıları: DÖÇ3, DÖÇ9
14 Konu: Öğretim tasarımı sunumları İçerik ve uygulama: Mikro öğretim ve gerekçeli akran geri bildirimi Ders çıktıları: DÖÇ4–8, DÖÇ10
15 Konu: Araştırma semineri ve revizyon İçerik ve uygulama: Öneri sunumu, sınırlılıklar, mesleki gelişim hedefleri Ders çıktıları: DÖÇ9–10

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Ö1 5 5 4 1 3 5 3 1 3 1
Ö2 5 5 3 1 3 5 3 1 5 1
Ö3 5 4 4 5 2 5 5 2 1 2 4
Ö4 5 5 3 1 4 4 3 1 1 4 2
Ö5 5 5 4 1 5 4 3 1 1 4 2
Ö6 5 5 4 1 4 4 3 2 1 4 2
Ö7 5 5 5 1 3 5 3 1 2 3 2
Ö8 5 5 3 2 4 4 3 1 1 5 3
Ö9 5 5 4 5 5 1 5 4 2 2 4 5
Ö10 4 5 5 2 3 5 5 5 5 5 3 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek