|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Yüksek Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Sınıf Eğitimi (Tezsiz YL)
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Dersin amacı bilişsel gelişim teorileri ile ilgili bilgi ve bu alanda bilimsel çalışma yapabilme becerisi kazandırmaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders kapsamında bilişsel gelişim ile ilgili kavramlar, bilişsel gelişimin önemi ve bilişsel gelişim ile ilgili teoriler (Piaget’nin Teorisi, Bilgi İşleme Teorisi, Bruner’in Teorisi, Ausubel’in teorisi, Vygotsky’nin Teorisi), Üstbiliş, Problem Çözme konuları ele alınacaktır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Öğretim sürecinde anlatım, soru-cevap, grup içi tartışmalara yer verilecektir.
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Dr.Öğretim Üyesi Nurgül Erbağcı
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Senemoğlu, N. (2023). Gelişim, öğrenme ve öğretim: Kuramdan uygulamaya (29. baskı). Anı Yayıncılık.
Schunk, D. H., & Zimmerman, B. J. (Eds.). (1998). Self-regulated learning: From teaching to self-reflective practice. Guilford Press.
Schunk, D. H. (2022). Learning theories: An educational perspective (8th ed.). Pearson.
|
|
Ders Notları
|
Dersin İlkeleri:
-Ders Süresi ve Derse Giriş/Çıkış-
Bu ders haftada üç saat sınıf içinde yürütülmektedir. Vize haftasında ders işlenmeyecektir. Bu
bağlamda 14 hafta boyunca aktif olarak ders devam edecektir. Dersin olduğu zaman dilimlerinin resmi
tatillere rastlaması ve öğretim üyesinin kongre, seminer vb. çalışmalarının ders günlerine denk gelmesi
durumunda mutlaka telafi yapılacaktır.
Ders vaktinde başlayacak ve üç ders saati olarak işlenecektir.
-Devam-
Öğrenciler, hastalık ya da kişisel nedenlerden dolayı 4 hafta ders devamsızlığı yapabilirler. Bundan
sonraki ders devamsızlığı olacaksa öncelikle benimle paylaşılmalıdır. İlk haftadan itibaren yoklama
alınacaktır. Vize haftası bu 4 haftaya dâhil değildir.
-Hastalık ya da Acil Durum Bildirimi-
Hastalık ya da acil durumunu açıklamak için ofis saatleri içerisinde ofisime gelerek ya da mail atarak
bana ulaşabilirsiniz.
-Geciken Görevler-
Ders programında sizlere verilen tarihlerde ilgili konular işlenecektir. Bu nedenle ders sırasında ya da
öncesinde benimle başka bir konunun işlenmesi hususunda anlaşma yapmayınız. İlgili konulara
zamanında çalışmak sizlerin sorumluluğundadır.
-Engelli Öğrenciler-
Hasan Kalyoncu Üniversitesi engel sahibi öğrencilerine gerek kampüs yaşamı gerek eğitim, öğretim ve
değerlendirme faaliyetlerinde eşit eğitim fırsatları sunmaktadır. Engelinin olması bu dersi geçememen
için bir sorun teşkil etmemektedir. Şayet bir engelin varsa, lütfen durumu bölüm başkanlığına bildir.
Bölüm başkanlığı aracılığıyla yazılan dilekçede engel durumun tarafıma bildirilir. Örneğin, görme
engelin varsa dersimde ses kayıt cihazı kullanmanda sıkıntı yok. Ayrıca benzer engel durumunda
sınavlarında sana okuyucu ataması yapılacaktır.
-Ders Materyalleri-
Her öğrencinin derste kullanmak üzere bir defter edinmesi zorunludur.
-Katılım-
Aşağıda derse nasıl katılım gösterebileceğinize ilişkin öneriler yer almaktadır:
? Haftalık ders akışını takip ederek ön hazırlıklarınızı yapın.
? Sınıfta tartışılan önemli notları mutlaka defterlerinize yazın.
? Okuduğunuz kitapları tartışın.
|
|
Dökümanlar
|
Ders izlencesinde belirtilen kaynak kitaplar, bilişsel gelişim kuramları, üstbiliş ve problem çözme süreçlerine ilişkin akademik araştırmalar ve ders kapsamında kullanılan öğretim materyalleri.
|
|
Ödevler
|
Üstbiliş veya problem çözme konusunda en az beş hakemli araştırma makalesinin eleştirel olarak incelenmesi ve araştırma bulgularına dayalı ilkokul düzeyinde bir öğretim planının hazırlanarak sunulması.
|
|
Sınavlar
|
Bilişsel gelişim kavramlarını ve kuramlarını kapsayan ara sınav (%40) ve araştırma incelemesi ile öğretim planı geliştirmeye dayalı final ödevi (%60).
|
Ders Yapısı
|
Eğitim Bilimleri
|
%50
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%50
|
|
|