Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
1İCM113Temel Tasarım I4+4+06830.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bakmak ile görmek arasındaki fark
Tasarımın temel öğeleri ve ilkeleri
Tasarımda renk öğesi ve plastik dilde önemi
Nokta, çizgi, leke, renk, doku
Ritm, ahenk, uyum, benzerlikler, zıtlık, hiyerarşi, tekrarlar
Dersin İçeriği Temel Tasarım I dersinde; öğrencilerde görsel alanının ön yargılardan arındırılarak yeniden yapılandırılması sağlanır. Öğrencilere, gözlem ve algılama yolu ile nesnelerin yapısal özellikleri inceletilerek doğadan etütler yaptırtılır ve objelerin strüktürlerini, dokularını görsel olarak algılama, tasarlama ve ifade edebilme becerileri geliştirilir. Tasarım için gereken ortak değerleri keşfettirilir. Organik yapılar üzerindeki geometrik alanların, inorganik yapılar üzerinde oluşacak alanlardaki değerleri aranarak, buna uygun projeler ürettirilir. Karakalem, mürekkep, monokrom ve çeşitli boya malzemeleriyle renkli yaptırılan uygulamalarla, renk ve biçim ilkeleri ve ilişkileri çerçevesinde biçimsel anlatım dili oluşturulur. Çeşitli malzemelerle ve farklı konularda üç boyutlu tasarımlar yaptırılır. Deneysel araştırmalarla, öğrencilere bir tasarımcının gereksinim duyacağı görüş ve düşünme biçimi kazandırılır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders, teorik anlatım ve uygulamalı atölye çalışmaları kapsamında yürütülmektedir. Öğretim sürecinde anlatım, gözlem, araştırma, örnek inceleme, tartışma, yaparak öğrenme ve deneysel tasarım yöntemlerinden yararlanılmaktadır. Nokta, çizgi, leke, doku, renk ve kompozisyon çalışmalarına yönelik iki ve üç boyutlu uygulamalar gerçekleştirilmektedir. Öğrencilerin görsel algılama, yaratıcı düşünme ve tasarım becerileri bireysel kritikler, uygulamalı çalışmalar ve değerlendirmeler aracılığıyla geliştirilmektedir.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Doç.Dr. Atiye GÜNER
Dersi Verenler Doç.Dr. Atiye GÜNER
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Gombrich,E.H. Sanatın Öyküsü.Çeviri- Bedrettin Cömert. Remzi Kitapevi. 1972
Ders Notları Fisher, Ernst. SANATIN GEREKLİLİĞİ. Çeviri-Cevat Çapan. De Yayınevi. 1968
Berger, John. GÖRME BİÇİMLERİ – Çeviri Y. Salman ve Mc Quinley. Yankı Yayınları 1980

Ders Yapısı
Alan Bilgisi %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 50
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 8 112
Sınıf Dışı Ç. Süresi 10 4 40
Ödevler 10 8 80
Ara Sınavlar 1 4 4
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 4 4
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 8 240

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Tasarımın çeşitli değişkenleri hakkında bakış açısı edinmek; gözlem, araştırma, tanımlama, anlamlandırma becerisi kazanma
2 Temel tasarım öğelerini; ritim, denge, uyum, benzerlik, zıtlık, hiyerarşi gibi ilkelerle karmaşık bir kompozisyonda bir araya getirebilme
3 Çizgisel, lekesel, geometrik formları, sanatsal ifade biçimi olarak kullanabilme

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Tanışma, iç mimari tasarım kavramı hakkında teorik bilgilerin verilmesi
2 Temel çizgi alıştırmalarının yapılması
3 Nokta ve çizgi çalışmaları ile ışık, gölge, ton, valör arayışları
4 Ton çubuğu çalışması, yüzeyde koyu ve açık değerlerin bulunuşu
5 Çizgi çalışması ile doku arayışları
6 Çizgisel perspektif, geometrik obje çizimleri
7 Koyu, açık değerler ile tasarımda denge oluşturulması
8 Vize Sınavı
9 Renk teorisinin anlatılması ve renk çarkının uygulanması
10 Tasarımda renk dengesi oluşturma ve renk perspektifi
11 Rengin psikolojik ve fizyolojik etkisinin incelenmesi
12 Rengin ışık değerleri, valör oluşturma, renk çubuğu çalışması
13 Tasarımda biçim bozarak ve renklerle transformasyon çalışması yapılması
14 Transformasyon çalışmasına devam edilmesi
15 Transformasyon çalışmasına devam edilmesi

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14
Ö1 5 1 2 1 3 1 3 3 3 1 1 1
Ö2 4 1 2 1 5 2 3 4 3 1 1 2
Ö3 4 1 3 1 4 4 3 2 4 1 1 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek