Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
6İCM304Fiziksel Çevre Kontrolü3+0+03302.11.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı 1) Ses ,gürültü problemlerine çözüm
2) Akustik planlama
3) Güneş enerjisinden etkin yararlanma
4) Doğal ışığı maksimum da yapıya entegre etme
Dersin İçeriği Yapma çevrenin iklim, ışık, ses kontrolunda tasarlanmasının alternatif çözüm örnekleriyle öğretilmesi. Pasif iklimlendirme- İklim ve iklim elemanları, iklimsel konfor; iklim elemanlarının değişimi, yorumlanması; iklim ve enerji kontrolünde etkili olan yapma çevreye ilişkin tasarım değişkenleri (yer, yön, yapı kabuğu, bina biçimi, bina aralıkları, vb.); binanın kabuk tasarımı. Aydınlatma- Temel bilgiler, aydınlatmanın türleri; fotometrik büyüklükler, yasalar; görsel konfor, ışık kontrolünde etkili olan yapma çevreye ilişkin tasarım değişkenleri (pencereler, hacim boyutları, iç yüzey yansıtıcılıkları, dış engeller, yapma ışık kaynakları, vb.); yapma aydınlatma sistemleri. Ses kontrolu- Tanımlar, ses, insan sağlığı ve gürültü ilişkisi, yapma çevrenin gürültüyü kontrol eden bir sistem olarak tasarlanması; binalarda gürültü ve titreşim kontrolü; yapı elemanlarında ses yalıtımı; salonların akustik tasarımı.
Dersin Yöntem ve Teknikleri
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Dr.Öğretim Üyesi Didem BARAN
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi Didem BARAN
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar -Yee, R., (2007), "Lighting Spaces", Visual Reference Publications Inc., New York.
Acoustical Society of America, (1982), “Halls for Music Performance-Two Decades of Experience:1962-1982), New York, American Institute of Physics.
Moore, F., (1991), “Concepts and Practice of Architectural Daylighting”, New York, Van Nostrand Reinhold.
-Özkaya, M., (1972), “Aydınlatma Tekniği”, İstanbul, İTÜ Matbaası.
Plummer, H., (2009), "The Architecture of Natural Light", Thames&Hudson, London, UK.
-Robbins, C. L., (1986), “Daylighting-Design and Analysis”, New York, Van Nostrand Reinhold Company.
Steffy, G. R., (1990), “Architectural Lighting Design”, New York, Van Nostrand Reinhold.
Storey, S., (2008), "Perfect Lighting: Inspiring Solutions for Every Room", Creative Homeowner, London.

Ders Yapısı
Mühendislik Bilimleri %10
Mühendislik Tasarımı %10
Fen Bilimleri %10
Alan Bilgisi %70

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Ara Sınavlar 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 2 2
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 1,5 46

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Ses gürültü problemlerine iç mekanda çözümler
2 Akustik planlama
3 Güneş enerjisinden etkin yararlanma
4 Doğal ışığı maksimum da yapıya entegre etme

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Giriş: Dersin amacı, kapsamı, ölçme ve değerlendirme teknikleri öğretim elemanı ders notları
2 Ses Ses-Gürültü öğretim elemanı ders notları
3 Ses-Gürültü Gürültü Kirliliği öğretim elemanı ders notları
4 Gürültü Kirliliği Akustik öğretim elemanı ders notları
5 Akustik Güneş Enerjisi öğretim elemanı ders notları
6 Güneş Enerjisi Güneş Enerjisi ve Yapı öğretim elemanı ders notları
7 Güneş Enerjisi ve Yapı öğretim elemanı ders notları
8 Vize Sınavı öğretim elemanları ders notları
9 Güneş Enerjisinden Yaralanmada Pasif Sistem Uygulamaları İç Mekanda Aydınlatma öğretim elemanı ders notları
10 İç Mekanda Aydınlatma Farklı Mekanlarda Farklı Aydnlatma Çözümleri öğretim elemanı ders notları
11 Farklı Mekanlarda Farklı Aydnlatma Çözümleri Farklı Mekanlarda Farklı Aydnlatma Çözümleri öğretim elemanı ders notları
12 Farklı Mekanlarda Farklı Aydnlatma Çözümleri Işık Kirliliği öğretim elemanı ders notları
13 Işık Kirliliği öğretim elemanı ders notları
14 Final Sınavı

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14
Tüm 1 1 5 5 2 3 1 1 1 5 4 3 1
Ö1 2 4 4 5 2 1 3 2 1 1 2 2 1
Ö2 2 3 2 5 1 1 1 1 1 1 2 1 1
Ö3 1 5 2 3 1 2 2 1 1 1 1 1 2
Ö4 1 4 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek