Course Information
SemesterCourse Unit CodeCourse Unit TitleT+P+LCreditNumber of ECTS CreditsLast Updated Date
5FLC351French Language and Culture III3+0+03412.12.2024
Course Details
Language of Instruction English
Level of Course Unit Bachelor's Degree
Department / Program Political Science and International Relations
Type of Program Formal Education
Type of Course Unit Elective
Course Delivery Method Face To Face
Objectives of the Course The general aim of this course is to enable students to acquire French language skills at the beginner level (A2).
Course Content The focus of this class will be on real-life language use and the acquisition of the four skills: reading, listening, writing, and speaking.
Course Methods and Techniques Each lesson will begin with the instructor introducing you to the weekly lesson content. In the teaching process, there will be examples, questions and answers, exercises and games to reinforce the lesson.
Prerequisites and co-requisities None
Course Coordinator Asist Prof.Dr. Pelin Aliyev
Name of Lecturers Asist Prof.Dr. Pelin Aliyev pelin.aliyev@hku.edu.tr
Assistants None
Work Placement(s) No

Recommended or Required Reading
Resources Marion Alcaraz vd. EDITO Méthode de français. Niveau A1. Didier
Course Notes -

Course Category
Social Sciences %100

Planned Learning Activities and Teaching Methods
Activities are given in detail in the section of "Assessment Methods and Criteria" and "Workload Calculation"

Assessment Methods and Criteria
In-Term Studies Quantity Percentage
Mid-terms 1 % 20
Assignment 3 % 30
Final examination 1 % 50
Total
5
% 100

 
ECTS Allocated Based on Student Workload
Activities Quantity Duration Total Work Load
Course Duration 15 3 45
Hours for off-the-c.r.stud 15 1 15
Assignments 3 10 30
Mid-terms 1 15 15
Final examination 1 15 15
Total Work Load   Number of ECTS Credits 4 120

 
Course Learning Outcomes: Upon the successful completion of this course, students will be able to:
NoLearning Outcomes
1 Can use French grammatical structures at A2 level.
2 Can use French listening-understanding skills at A2 level.
3 Can analyze the content and structure of French texts at A2 level.
4 Can produce A2-level French text.
5 Speaks and discusses a topic in A2 level French.

 
Weekly Detailed Course Contents
WeekTopicsStudy MaterialsMaterials
1 First meeting, course introduction, syllabus review - -
2 La présentation La nationalité et la profession La description Masculin et féminin des adjectifs Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 8-15 Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
3 Le verbe "être": conjugaison au present "Vous" et "tu", "nous" et "on" L'interrogation simple La négation Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 16-19. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
4 Les verbes en "-er" Le verbe "aimer" Les verbes en "er" L'interrogation et la négation Les verbes en "-er" Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 20-25. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
5 Les verbes pronominaux en "-er" Le nom et l'article Masculin et féminin des noms Singulier et pluriel des noms Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 26-35. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
6 "Mon", "ton", "son": les possessifs "Ce", "cette", "ces": les démonstratifs La possession Place de l'adjectif Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 40-45. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
8 Mid-term - -
9 "Pas le", "pas la", "pas les": les articles définis et la négation "Pas de": les articles indéfinis et la négation "A", "de", "chez", "près de", "loin de": localisation "A", "au", "en" + ville ou pays" "Dans", "sur", "sous", "devant", "derrière" Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 52-61. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
10 "Il y a" + nom: l'existence "Qu-est-ce qu'il y a?" "Il n'y a pas de..." "Qui est-ce?" et "qu'est-ce que c'est?": l'identification "Ce n'est pas...": la négation Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 62-65. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
11 "C'est" et "Il est": l'identification et la description "C'est" + adjectif: le commentaire général Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 66-69. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
12 Le temps (la météo) Les mois et les saisons Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 78-79. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
13 "Du", "de la", "des": partitifs "Un kilo de", "beaucoup de", "pas de": la quantité exprimée Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 84-86. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
14 La comparaison de quantité Le superlatif Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices, p. 86-87. Maia Gregoire. Grammaire progressive du français avec 400 exercices.
15 General Evaluation - -
16 Final - -
17 Final - -

 
Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
C1 5 4 5 2 2 2 5 4 2 2
C2 2 4 5 2 2 2 5 5 2 2
C3 5 4 5 2 2 2 5 3 2 2
C4 5 5 5 2 2 2 5 5 2 2
C5 5 5 5 2 2 2 5 5 2 2

  Contribution: 1: Very Slight 2:Slight 3:Moderate 4:Significant 5:Very Significant