Dersin Detayları Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Lisans Bölümü / Programı Sınıf Öğretmenliği Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu dersin genel amacı adayları eğitim programı ve alt kavramlarıyla tanıştırarak, program türlerini ve ögelerini kavramalarını sağlamak, ülkemizde uygulanmakta olan ilkokul programını yakından tanımalarına destek olarak uygulamaya hazır hale gelmelerine yardımcı olmaktır. Dersin İçeriği Program geliştirmeyle ilgili temel kavramlar; program geliştirmenin teorik temelleri; program türleri; öğretim programlarının felsefi, sosyal, tarihî, psikolojik ve ekonomik temelleri; program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri; program geliştirmenin aşamaları; programın temel öğeleri (hedef, içerik, süreç, değerlendirme) ve öğeler arasındaki ilişkiler; hedeflerin sınıflandırılması ve programın öğeleriyle ilişkisi; içerik düzenleme yaklaşımları; eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi; program geliştirme süreci ve modelleri; eğitim programı tasarım yaklaşımları; program değerlendirme modelleri; program okur-yazarlığı; öğretim programlarının geliştirilmesinde öğretmelerin görev ve sorumlulukları; MEB öğretim programlarının özellikleri; öğretim programlarının uygulanması; dünyada ve Türkiye’de program geliştirmede yeni yaklaşımlar ve yönelimler. Dersin Yöntem ve Teknikleri Tartışma, soru cevap, beyin fırtınası, sunuş, araştırma-sorgulama. Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Yok Dersi Verenler Doç.Dr. Özlem Üzümcü ozlem.uzumcu@hku.edu.tr Doç.Dr. Burcu Gürkan burcu.gurkan@hku.edu.tr Dersin Yardımcıları Yok Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (Ed). (2018). Öğrenme ve öğretim ve değerlendirme ile ilgili bir sınıflama: Bloom’un eğitimin hedefleri ile ilgili sınıflamasının güncelleştirilmiş biçimi. (Çev. D.A. Özçelik). Ankara: Pegem Akademi Demirel, Ö. (2017). Eğitimde program geliştirme kuramdan uygulamaya. (25. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları Doğanay, A. & Karip, E. (Ed.) (2006). Öğretimde planlama ve değerlendirme. (1. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları Gutek,G.L. (2006). Eğitime felsefi ve ideolojik yaklaşımlar. (Çev.N. Kale). Ankara: Ütopya Yayınevi Ders Yapısı Eğitim Bilimleri %100 Alan Bilgisi %100