|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Sınıf Öğretmenliği
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Sınıf Öğretmenliği adaylarına; ilköğretim matematik eğitim programını tanıtmak, çağdaş öğrenme-öğretme yaklaşımlarını tanıtma, sınıf ortamlarında bu yaklaşımların uygulamalarını yaptırmaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Matematik öğretiminin amacı ve temel ilkeleri; matematik öğretiminin tarihçesi (Dünya ` da ve Türkiye ` de); matematik öğretiminde yararlanılacak öğretme ve öğrenme stratejileri; ilkokul matematik programının kapsamı, amacı ve özellikleri; belli başlı öğrenme kuramları ve matematik öğrenimi ile
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Öğretim sürecinde anlatım, sunum, soru-cevap, örnek olay ve problem çözme yöntemi kullanılacak, grup içi tartışmalara yer verilecektir. Bu nedenle dersten önce işlenecek konuyla ilgili ön çalışma yapmak zorunludur.
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Doç.Dr. Nuri Can AKSOY ncan.aksoy@hku.edu.tr
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
1. Florian Cajori, Matematik Tarihi, ODTÜ yay 2. Yeliz Yazgan, Çiğdem Arslan, Matematiksel Sıradışı Problem Çözme Stratejileri ve Örnekleri 3. Sinan Okun, Zülbiye Toluk Uçar, İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi, Eğiten Kitap 4. Adnan Baki Matematik Eğitimi 5. Yaşar Baykul, İlkokulda Matematik Öğretimi
|
|
Dökümanlar
|
Van de Walle, J. A., Karp, K. S., Bay-Williams, J. M., Wray, J. A., & Brown, E. T. (2014). Elementary and middle school mathematics: Teaching developmentally.(çeviri, Prof. Soner DURMUŞ),
|
|
Ödevler
|
Materyal Yapımı
|
|
Sınavlar
|
Ara sınav, Dönem sonu sınavı
|
Ders Yapısı
|
Eğitim Bilimleri
|
%50
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%50
|
|
|