|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Sınıf Öğretmenliği
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
- Çocuk haklarının uluslararası ve ulusal boyutlarını kavratmak,
- Çocukların ayrımcılık görmeme, üstün yararı, katılımı, korunması ilkelerini eğitim ortamıyla ilişkilendirmek,
- Öğretmenlerin hak ihlali ihtimali bulunan durumlarda hukuki sorumluluklarını fark ettirmek,
- Örnek olaylar üzerinden çocuk haklarıyla uyumlu uygulama/karar geliştirme becerisi kazandırmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders, öğretmen adaylarının sınıf/okul ortamlarında karşılaşabilecek çocuk haklarını ilgilendiren durumlarda hukuki çerçeveyi tanımasını ve hak temelli yaklaşımı uygulayabilmesini sağlar.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Anlatım, soru-cevap, analoji, örnek olay yöntemi, grup içi tartışma
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Maksut ÖNLEN
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
ANKAY, Aydın; Çocuk Hukuku, Ankara 1999.
İNAN, Ali Naim: Çocuk Hukuku, İstanbul 1968.
SEROZAN, Rona: Çocuk Hukuku, İstanbul 2005.
|
|
Ders Notları
|
Ders, çocuk haklarına ilişkin kuramsal ve hukuki bilgilerin okul ve sınıf ortamlarında karşılaşılabilecek örnek olaylar üzerinden değerlendirilmesine dayalı olarak yürütülmektedir. Öğrencilerden çocuk hakları ihlali riski taşıyan durumları belirlemeleri, bu durumları hak temelli bir yaklaşımla analiz etmeleri ve öğretmenin hukuki ve etik sorumluluklarını dikkate alarak uygun çözüm ve kararlar geliştirmeleri beklenmektedir. Ders sürecinde katılım, mahremiyet, ayrımcılık, güvenli okul, ihmal ve istismar gibi konular uygulama örnekleriyle ele alınmaktadır.
|
Ders Yapısı
|
Sosyal Bilimler
|
%55
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%35
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%10
|
|
|