Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
7ESN409İlkokulda Teknoloji Destekli Öğretim1+2+02413.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Sınıf Öğretmenliği
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının ilkokul öğretim programlarında yer alan derslerin öğretim süreçlerini desteklemek amacıyla güncel ve yenilikçi eğitim teknolojilerini pedagojik ilkelere uygun biçimde seçme, kullanma ve değerlendirme yeterliklerini geliştirmektir. Bu doğrultuda öğretmen adaylarının farklı dijital araç ve uygulamaları ders kazanımlarıyla ilişkilendirmeleri, teknoloji destekli öğrenme içerikleri ve ders planları geliştirmeleri, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde teknolojiden yararlanmaları ve hazırladıkları planları gerçek sınıf ortamlarında uygulayarak değerlendirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği Teknoloji ve eğitim teknolojilerinin tanımı, ilkokul öğretim programlarında teknolojinin yeri ve önemi, Türkçe, matematik, hayat bilgisi gibi ilkokuldaki alan derslerine yönelik güncel ve yenilikçi uygulamaların ve programların kullanılması, içeriklerin geliştirilmesi, öğrenme ortamlarının tasarlanması, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin planlanması, ilkokulda öğrenme öğretme süreçlerini destekleyen ve geliştiren teknolojik araçların geliştirilmesi ve uygulanması, ilkokulda branş bazlı derslerin teknoloji ile entegrasyonunda karşılaşılan sorunlar ve çözümleri.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, uygulamalı öğrenme, sorgulamaya dayalı öğrenme, probleme dayalı öğrenme, iş birlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, mikro öğretim, ders planı geliştirme, akran geri bildirimi ve yansıtıcı değerlendirme.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi Zehra Yaşar Sağlık zehra.ysaglik@hku.edu.tr
Doç.Dr. Nuri Can Aksoy
Prof.Dr. Gülfem Muşlu Kaygısız
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Alkış Küçükaydın, M. Ve Sarıtepeci, M. (2021). İlkokulda Etkili Teknoloji Kullanımı: Öğrenci Etkinliğine Dayalı Uygulama Örnekleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Bayra, E. (2026). Öğretim Teknolojileri Dijital İçerik Geliştirme ve Yapay Zekâ Destekli Uygulamalar. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Bircan, M. A. & Akman, E (2022). İlkokulda Eğitsel Dijital Oyunlarla Öğretim. Ankara: Vizetek Yayıncılık.
Bircan, M. A., Öner, İ. E. & Akman, E. (2024). İlkokul Matematik Öğretiminde Güncel Teknolojiler. Ankara: Vizetek Yayıncılık.
Güven, A. Z. (2025). Türkçe Eğitiminde Yapay Zekanın Kullanımı. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Kar, T. & Öçal, M. F. (2024). İlköğretimde Teknoloji Destekli Ölçme Öğretimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Nabiyev, V. & Erümit, A. K. (2025). Eğitimde Yapay Zekâ Kuramdan Uygulamaya. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Sever, R. &Bayar, B. (2025). İlkokulda Dijital Etkileşimli Öğrenme Ortamları. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Zengin, E. (2025). Teknoloji Tabanlı İlk Okuma Yazma Öğretimi: Literatür İncelemesi ve Güncel Yaklaşımlar. All Sciences Academy Design.
Öğretim elemanın yönlendireceği diğer (makale, web sitesi, video vb.) kaynaklar.
Ders Notları İlkokulda Teknoloji Destekli Öğretim dersi, öğretmen adaylarının ilkokul öğretim programları doğrultusunda dijital teknolojileri etkili, işlevsel ve pedagojik açıdan uygun biçimde kullanma yeterliklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında eğitim teknolojileri ve teknoloji destekli öğretim yaklaşımları ele alınmakta; Web 2.0 araçları, dijital oyunlar, dijital hikâyeler, yapay zekâ araçları, artırılmış gerçeklik uygulamaları ve mobil teknolojilerin ilkokul derslerinde kullanım olanakları incelenmektedir. Öğretmen adayları, ilkokul Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri derslerine yönelik teknolojik araç ve uygulamaları araştırarak dersin kazanımlarıyla ilişkilendirmekte; teknoloji destekli ders planları hazırlamakta ve bu planları sunmaktadır. Ayrıca hazırlanan ders planlarının Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında sınıf ortamında uygulanması teşvik edilerek öğretmen adaylarının teknoloji entegrasyonuna ilişkin kuramsal bilgilerini uygulamaya aktarmaları desteklenmektedir.

Ders Yapısı
Eğitim Bilimleri %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ödev 2 % 100
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 15 3 45
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 4 60
Ödevler 2 5 10
Sunum/Seminer Hazırlama 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 118

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Eğitim teknolojileri ve teknoloji destekli öğretimle ilgili temel kavramları açıklar ve teknolojinin ilkokul öğretimindeki önemini değerlendirir.
2 Web 2.0 araçları, dijital oyunlar, dijital hikâyeler, yapay zekâ araçları, artırılmış gerçeklik uygulamaları ve mobil teknolojileri araştırır ve temel işlevlerini uygular.
3 Farklı teknolojik araçların ilkokul Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri derslerinde kullanım olanaklarını değerlendirir.
4 İlkokuma yazma öğretimi ve ilkokul derslerinin kazanımlarına uygun teknolojik araçları pedagojik amaçlar doğrultusunda seçer.
5 İlkokul derslerine yönelik teknoloji destekli ders planları hazırlar ve teknolojik araçları öğretim sürecine etkili biçimde entegre eder.
6 Teknoloji destekli ders planlarında öğretim etkinlikleri ile ölçme ve değerlendirme süreçlerini öğrenme kazanımlarıyla uyumlu biçimde yapılandırır.
7 Hazırladığı teknoloji destekli ders planlarını sunar, eleştirel biçimde değerlendirir ve uygulama deneyimlerinden hareketle geliştirmeye yönelik öneriler sunar.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin Tanıtımı Bu hafta dersin amacı, öğrenme çıktıları, öğrencilerden beklentiler, öğretim materyalleri, devam durumu, dersin öğretim yöntem ve teknikleri, değerlendirme kriterleri gözden geçirilecektir. İkinci haftanın konusu hakkında kısa bir açıklama yapılacaktır
2 Eğitim Teknolojileri ve İlkokulda Teknoloji Destekli Öğretim Eğitim teknolojilerinin tanımı, önemi ve ilkokul öğretim programlarındaki yeri ele alınır. Teknolojinin öğretim sürecine entegrasyonuna ilişkin örnekler incelenir.
3 Web 2.0 Araçları ve Dijital İçerik Geliştirme Öğretmen adayları Web 2.0 araçlarını araştırır, araçları uygulamalı olarak deneyimler ve bu araçlarla hazırlanabilecek öğrenme içeriklerini inceler. Öğretmen adayları inceledikleri araçları Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri dersleri açısından değerlendirir; araçların olası kullanım amaçlarını belirler.
4 Dijital Oyunlar ve Oyun Temelli Öğrenme İlkokul düzeyine uygun dijital oyun araçları araştırılır ve kullanılır. Öğretmen adayları inceledikleri araçları Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri dersleri açısından değerlendirir; araçların olası kullanım amaçlarını belirler.
5 Dijital Hikâyeler ve Görsel-İşitsel İçerikler Dijital hikâye oluşturma araçları araştırılır ve denenir. Öğretmen adayları inceledikleri araçları Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri dersleri açısından değerlendirir; araçların olası kullanım amaçlarını belirler.
6 Yapay Zekâ Araçlarının Eğitimde Kullanımı Yapay zekâ araçlarıyla metin, görsel, etkinlik, soru ve öğretim materyali geliştirme uygulamaları gerçekleştirilir. Doğruluk, etik ve güvenli kullanım konuları ele alınır. Öğretmen adayları inceledikleri araçları Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri dersleri açısından değerlendirir; araçların olası kullanım amaçlarını belirler.
7 Artırılmış Gerçeklik ve Mobil Teknolojiler Artırılmış gerçeklik uygulamaları ve mobil öğrenme araçları araştırılır, uygulamalı olarak incelenir. Öğretmen adayları inceledikleri araçları Türkçe, matematik, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilimleri dersleri açısından değerlendirir; araçların olası kullanım amaçlarını belirler.
8 Ara sınav
9 İlkokuma Yazma Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Ses, harf, hece, kelime ve okuma-yazma öğretimine uygun teknolojik araçlar seçilir. Bu araçlar kullanılarak teknoloji destekli ders planları hazırlanır.
10 Türkçe Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerine yönelik teknolojik araçlar ders kazanımlarıyla ilişkilendirilir; ders planları hazırlanır ve sunulur.
11 Matematik Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Matematik kazanımlarına uygun dijital oyunlar, etkileşimli materyaller ve diğer teknolojik araçlar kullanılarak ders planları geliştirilir ve sunulur.
12 Hayat Bilgisi Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Hayat Bilgisi dersinin kazanımlarına yönelik dijital içerikler ve teknolojik uygulamalar ders planlarına aktarılır; hazırlanan planlar sunulur.
13 Sosyal Bilgiler Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Sosyal bilgiler kazanımlarına yönelik dijital haritalar, sanal geziler, dijital hikâyeler ve diğer uygun araçlarla teknoloji destekli ders planları hazırlanır ve sunulur.
14 Fen Bilimleri Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Fen bilimleri kazanımlarına uygun simülasyonlar, artırılmış gerçeklik uygulamaları, dijital deneyler ve görsel içeriklerle ders planları hazırlanır ve sunulur.
15 Telafi ve Genel Değerlendirme

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24
Tüm 3 2 3 2 2 4 2 2 3 4 3 1 3 2 2 1 3 2 2 2 2 1 1 2
Ö1 3 2 3 4 3 4 3 1 2 3 1 1 2 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 2
Ö2 2 1 3 2 2 4 4 2 2 5 1 1 2 2 2 1 4 1 1 2 1 2 1 1
Ö3 4 3 2 2 2 4 2 1 3 4 2 1 5 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1
Ö4 4 3 2 2 2 4 2 1 4 4 3 1 3 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 2
Ö5 4 3 2 2 1 4 1 2 5 5 4 2 3 3 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2
Ö6 4 2 2 2 1 4 1 2 4 3 5 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2
Ö7 2 1 4 2 4 3 3 4 2 2 4 1 2 3 3 2 5 2 3 3 4 1 1 2

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek