Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
1DOT121Temel Tasarım 12+2+03416.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Dijital Oyun Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Öğrencinin sanat algısını geliştirmek, Öğrenciye Temel tasarım öğeleri ile uygulamalar yaptırarak tasarım ilkelerini kavratabilmek ve tasarım becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Ders: Bakmak ile görmek arasındaki fark, görsel algı kuralları, tasarımı kavramı, tasarımın temel öğeleri ve ilkeleri, nokta, çizgi, leke, renk, doku, ritm, ahenk, uyum, benzerlikler, zıtlıklar, hiyerarşi, tekrarlar, perspektif, çizgisel perspektif, tek kaçışlı, iki kaçışlı, üç kaçışlı perspektif ve renk perspektifi gibi konuları kapsar.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, gösterip yaptırma, uygulama, eleştiri.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Dr.Öğretim Üyesi Atiye Güner
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi Atiye GÜNER
Dersin Yardımcıları Arş.Gör. Simge TOKMAKÇI
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Nevide Gökaydın, Temel Sanat Eğitimi, Prof. Hatice Aslan Odabas¸ı, Grafikte Temel Tasarım
Ders Notları Faruk Atalayer, Temel Sanat Öğeleri

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %50
Alan Bilgisi %50

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 4 56
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42
Ara Sınavlar 1 9 9
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 13 13
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 120

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Tasarımda nokta, çizgi, leke, doku, renk gibi temel sanat öğelerini kavrayabilme
2 Tasarımın çeşitli değişkenleri hakkında bakış açısı edinebilme, tasarım problemlerine, uygun çözüm önerileri getirebilme
3 Temel sanat öğelerini, ritm, denge, uyum, benzerlik, zıtlık, hiyerarşi gibi ilkelerle karmaşık bir kompozisyonda bir araya getirebilme
4 Multidisipliner yaklaşımlarla sanat-tasarım ilişkisini çözebilme, özgün tasarımlar ortaya koyabilme

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Tanışma, Temel Sanat Eğitimi dersi tanıtımı Temel Sanat eğitiminin amacı, nedir. Temel kavramlar ve kullanılacak malzemelerin tanıtımı
2 Görsel anlatımda temel öğe olarak noktanın tanımlanması Somut nokta çalışmaları
3 Nokta çalışması ile hacim, biçim. Yüzey arayışları Soyut nokta çalışmaları
4 Görsel tasarımda kullanılacak araç ile tasarım öğesinin ilişkisi Nokta izi çalışması
5 Görsel tasarımda çizginin tanımlanması, Çizgi ile biçim, form, yüzey arayışları Soyut, somut çizgi uygulamaları
6 Tasarımda optik yanılsamaya dayalı kompozisyonlar elde etme Çizgi-band ve mekanik çizgi uygulamaları
7 Yeniden tasarım ne demektir, Tasarım ilkelerinin anlatılışı Yapılmış çalışmalardan yeni tasarımlar uygulama
8 Ara Sınav
9 Görsel tasarımda lekenin tanımı açık, orta, koyu değerler ile kompozisyonda bütünlük Newton renk çarkı uygulaması
10 Tasarımda renk nedir, renk teorisinin anlatılması, rengin görsel anlatımda önemi ve etkileri Uygulamalar
11 Tasarımda renk dengesi nasıl kurulur Çeşitli renk kombinasyonları ile yapılan uygulamalar
12 Rengin psikolojik ve fizyolojik etkileri Uygulamalar
13 Renk perspektifi Uygulamalar
14 Dönem derslerinden çıkan sonuçlar, tartışmalar Uygulamalar ve ödevlerin değerlendirilişi
15 Genel Tekrar ve Değerlendirme

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14
Ö1 5 5 2 4 4 5 5 2 5 5 5
Ö2 5 5 4 4 2 5 5 5 5 5 4
Ö3 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4
Ö4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek