Course Information
SemesterCourse Unit CodeCourse Unit TitleT+P+LCreditNumber of ECTS CreditsLast Updated Date
8HEM441Professional Practices II0+16+081031.10.2026
Course Details
Language of Instruction Turkish
Level of Course Unit Bachelor's Degree
Department / Program Nursing
Type of Program Formal Education
Type of Course Unit Compulsory
Course Delivery Method Face To Face
Objectives of the Course This course consists of a clinical practice program carried out in specific clinical settings (Internal Medicine Nursing, Surgical Nursing, Obstetrics and Gynecology Nursing, Pediatric Nursing, Public Health Nursing, and Psychiatric/Mental Health Nursing) as designated by the department. It enables students to consolidate the knowledge and skills acquired throughout their four-year program within actual clinical environments, while further developing competencies such as critical thinking, decision-making, problem-solving, and communication. This clinical practice serves as a significant opportunity for students to clarify their career interests. The primary objective of the course is for students to strengthen their academic studies through field experience.
Course Content Clinical practicums in Internal Medicine Nursing, Surgical Nursing, Obstetrics and Gynecological Nursing, Pediatric Nursing, Public Health Nursing, and Psychiatric-Mental Health Nursing
Course Methods and Techniques Clinical practice, case, presentation, discussion
Prerequisites and co-requisities None
Course Coordinator Asist Prof.Dr. Aslı GÜLEŞEN https://profil.hku.edu.tr/akademik/dr-ogr-uyesi-asli-gulesen/ asli.gulesen@hku.edu.tr
Name of Lecturers Asist Prof.Dr. ASLI GÜLEŞEN
Assistants None
Work Placement(s) No

Recommended or Required Reading
Resources Arslan Özkan H: Hemşirelik ve Ebelik İçin Kadın Sağlığı ve Hastalıkları, Akademisyen Kitabevi, 2019
Gürhan, N.(Ed) Ruh Sağlığı ve Psikiyatri HemşireliğiAnkara Nobel Tıp Kitabevleri, 2016
Güler Ç., Akın L. (2015). Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Cilt:1,2,3, Baskı:3- Tıpkı Basım, Hacettepe Yayınları, Ankara.
Karakodovan A., Eti Aslan F. (2010) Cerrahi Bakım, Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Nobel Tıp Kitapevi, Adana
Çavuşoğlu H (2010). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği. 1-2 cilt. Sistem Ofset,Ankara.
Yiğit R.(2009). Çocukluk Dönemlerinde Büyüme ve Gelişme.Sistem Ofset, Ankara.
Kızılkaya Beji N:Hemşire ve Ebelere Yönelik Kadın Sağlığı ve Hastalıkları , Nobel Tıp Kitabevi.2017
Çam, O., Engin, E.(Ed)Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Hemşireliği, İstanbul Tıp Kitabevi, 2014
Özcebe H., Ulukol B., Mollahaliloğlu S., Yardım N., ve Kahraman F.(2008). Sağlık Hizmetlerinde Okul Sağlığı Kitabı. T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzısıhha
Course Notes Case presentation and discussion within the relevant academic department; practical application of the course material


Planned Learning Activities and Teaching Methods
Activities are given in detail in the section of "Assessment Methods and Criteria" and "Workload Calculation"

Assessment Methods and Criteria
In-Term Studies Quantity Percentage
Quizzes 1 % 10
Assignment 1 % 20
Practice 1 % 30
Final examination 1 % 40
Total
4
% 100

 
ECTS Allocated Based on Student Workload
Activities Quantity Duration Total Work Load
Course Duration 14 1 14
Assignments 2 10 20
Presentation 1 10 10
Mid-terms 1 10 10
Practice 14 16 224
Final examination 1 15 15
Total Work Load   Number of ECTS Credits 10 293

 
Course Learning Outcomes: Upon the successful completion of this course, students will be able to:
NoLearning Outcomes
1 .Birey/aile/topluma yönelik sağlığın korunmasına, geliştirilmesine ilişkin bilgileri bireye özgü ve bütüncül yaklaşımla birleştirip , uygulamaya aktarır.
2 Edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda karmaşık bakım yönetiminde bağımsız klinik karar verme becerilerini kullanır
3 Daha fazla sayıdaki bireyin güvenli hemşirelik bakımını bağımsız olarak yönetir
4 Hemşirelik bakımı verirken öncelikleri belirler, organize eder ve zaman yönetimi becerilerini uygulamaya aktarır
5 Karmaşık durumlarda iletişim becerilerini kullanarak hasta, aile, akran, eğitici, sağlık ekibi arasında işbirliğini yönetir
6 Kişisel ve profesyonel gelişim gösterir, özdeğerlendirmesini geliştirir,tamamlar
7 Hemşirelik uygulamalarında sağlık politikalarını ve yasal yükümlülükleri analiz eder.
8 Bakımın yürütülmesinde sağlık bilişim sistemlerini ve teknolojik gelişmeleri inceler ve uygulamaya aktarır.
9 Kanıta dayalı uygulama bilgilerini uygulama alanına aktarabilir.
10 Edindiği bilgileri resmi bir rapor halinde sunabilecektir
11 Hemşirelik uygulamalarında karşılaştığı etik problemlere çözüm üretebilir.

 
Weekly Detailed Course Contents
WeekTopicsStudy MaterialsMaterials
1 Genel konular hakkında sunumlar ve vaka sunumu
2 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
3 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
4 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
5 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
6 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
7 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
8 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
9 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
10 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
11 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
12 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
13 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
14 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması

 
Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
All 5 5 5 5 5 4 4 4 3 4 4
C1 5 5 3 2 4 2 2 3 3 1 5
C2 5 5 4 3 2 2 2 5 3 1 5
C3 5 5 3 3 3 2 3 4 3 1 4
C4 4 4 2 2 2 2 2 5 3 1 4
C5 3 3 2 3 5 3 2 4 5 2 3
C6 4 3 3 3 2 5 2 5 3 2 3
C7 3 4 2 4 2 2 5 4 3 1 2
C8 3 2 3 1 2 2 2 3 3 5 3
C9 4 4 5 2 2 3 2 5 4 2 5
C10 3 2 3 2 4 3 3 3 4 4 2
C11 3 4 3 5 2 2 4 4 3 1 3

  Contribution: 1: Very Slight 2:Slight 3:Moderate 4:Significant 5:Very Significant