Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
7HEM407Halk Sağlığı Hemşireliği4+2+05631.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Hemşirelik
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin birey, aile ve toplumun sağlığını koruma, sürdürme ve geliştirme ilkelerini kavramalarını; güncel epidemiyolojik veriler ışığında toplum sağlığı gereksinimlerini belirlemelerini ve kanıta dayalı halk sağlığı hemşireliği uygulamalarını yürütebilmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği Halk sağlığı ve hemşireliği temel kavramları; sağlığın sosyal belirleyicileri; toplumu tanılama; aile sağlığı; okul ve iş sağlığı hemşireliği; dezavantajlı/savunmasız gruplara yönelik bakım (göçmenler, yaşlılar vb.); çevre sağlığı; olağandışı durumlarda hemşirelik ve küresel sağlık politikaları bu dersin kapsamını oluşturur.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, tartışma, soru-cevap, örnek olay incelemesi, grup çalışması, ödev.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi Aslı GÜLEŞEN https://profil.hku.edu.tr/akademik/dr-ogr-uyesi-asli-gulesen/ asli.gulesen@hku.edu.tr
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar 1. Erkin, Ö. Ve ark. (2021). Halk Sağlığı Hemşireliği. Çukurova Nobel Tıp Kitapevi, Ankara.
2. Güler Ç., Akın L. (2015). Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Cilt:1,2,3, Baskı:3- Tıpkı Basım, Hacettepe Yayınları, Ankara.
3. Özcebe H., Ulukol B., Mollahaliloğlu S., Yardım N., ve Kahraman F.(2008). Sağlık Hizmetlerinde Okul Sağlığı Kitabı. T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzısıhha Merkezi Başkanlığı Hıfzısıhha Mektebi Müdürlüğü. Yücel Ofset, Ankara.
Öztürk Y., Günay O. (2011). Halk Sağlığı Genel Bilgiler, Erciyes Üniversitesi Yayınları No:172, yseri.
Özvarış, Ş.B. (2016). Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara.
Erci, B. (2020). Halk Sağlığı Hemşireliği. Anadolu Nobel Tıp Kitapevleri, 3. Baskı.
Allender A J., Rector C., Warner D K. (2010). Community Health Nursing, Promoting @Protecting the Public’s Health,7 th Edition, Philadelphia, USA.
Murray R.B., Zentner J.P., Yakimo R.(2009). Health Promotion Strategies Through The Life Span. Eighth Edi-tion Pearson Prentice Hall.
Ders Notları Sınıf temsilcisi aracılığı ile ders notları öğrenciye verilmektedir

Ders Yapısı
Sağlık Bilimleri %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 10
Uygulama 1 % 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
4
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 4 56
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 4 56
Ödevler 1 12 12
Ara Sınavlar 1 13 13
Uygulama 14 2 28
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 15 15
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 6 180

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Halk sağlığı, halk sağlığı hemşireliği ve epidemiyolojinin temel kavramlarını, ilkelerini ve gelişim sürecini açıklar
2 Toplumun sağlık düzeyini değerlendirmek için epidemiyolojik verileri ve toplum tanılama yöntemlerini kullanarak risk gruplarını belirler
3 Birey, aile ve toplumun sağlığını geliştirmek ve hastalıkları önlemek amacıyla kanıta dayalı sağlık eğitimi ve bakım programları planlar, uygular ve değerlendirir
4 Savunmasız grupların (yaşlılar, göçmenler, engelliler vb.) sağlık sorunlarını sağlığın sosyal belirleyicileri ve eşitlik ilkesi bağlamında analiz eder
5 Sağlık politikaları, okul/iş sağlığı, çevre sağlığı ve afet yönetimi süreçlerinde hemşirenin savunucu, lider ve eğitici rollerini etik ilkelere uygun olarak yerine getirir

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin tanıtımı; Halk sağlığının tarihsel gelişimi, Halk sağlığı hemşireliğinin tarihsel gelişimi, tanımı ve roller İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
2 Temel Sağlık Hizmetleri, Sağlık politikaları ve sağlıkta dönüşüm, Birinci basamak sağlık hizmetleri İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
3 Toplumu tanıma, Sağlık ve Demografi, TNSA, Kültürlerarası Hemşirelik İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
4 Ailenin tanımı, aile sağlığı, Aile Sağlığı Hemşireliği, Ev ziyaretleri, Evde bakım hizmetleri İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
5 Ana-çocuk sağlığı, Kadın sağlığı, Erkek sağlığı İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
6 Okul sağlığı hemşireliği, Adölesan sağlığı hemşireliği İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
7 Sağlık Okur-Yazarlığı, Sağlığın Korunması ve geliştirilmesi, Sağlık eğitimi İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
8 Erken tanı ve tarama testleri, Kanser epidemiyolojisi İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
9 Küresel Sağlık, Sağlıkta Eşitsizlikler, Dezavantajlı Gruplarda Halk Sağlığı Hemşireliği İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
10 İş ve işçi sağlığı hemşireliği, Meslek hastalıkları İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
11 Geriatri ve evde-kurumda yaşlı bakımı, Toplum ruh sağlığı ve koruyucu ruh sağlığı hizmetleri İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
12 Çevre sağlığı, Olağanüstü durumlarda halk sağlığı hemşireliği İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
13 Bulaşıcı hastalıkların kontrolü ve Bağışıklama hizmetleri, Kronik hastalıklar epidemiyolojisi İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma
14 Dersin genel değerlendirmesi İlgili ders notları ve önerilen kaynaklardan okuma

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
Ö1 5 3 5 3 2 3 3 4 3 2 3
Ö2 5 4 5 3 4 3 3 5 4 3 4
Ö3 5 5 5 4 5 5 4 4 4 3 5
Ö4 4 4 4 5 5 3 4 5 4 2 5
Ö5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 3 4

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek