Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
8HEM440Mesleki Uygulamalar I0+16+081031.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Hemşirelik
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu ders bölüm tarafından belirlenen (zorunlu) belirli klinik uygulama alanlarında(İç Hastalıkları Hemşireliği, Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği, Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği, Halk Sağlığı Hemşireliği, Ruh Sağlığı Hemşireliği) yürütülen klinik uygulama programı, öğrencilerin dört yıllık sürede öğrendikleri bilgi ve becerileri uygulama alanlarında pekiştirmeleri, uygulamaları sırasında eleştirel düşünme ve karar verme, sorun çözme, iletişim vb. becerilerini geliştirmeleri konularını içermektedir. Uygulama, öğrencilerin kariyere yönelik ilgilerini netleştirmeleri için önemli bir fırsattır. Dersin amacı; öğrencilerin akademik çalışmalarını saha deneyimi ile güçlendirmeleridir.
Dersin İçeriği İç Hastalıkları Hemşireliği, Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği, Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği, Halk Sağlığı Hemşireliği, Ruh Sağlığı Hemşireliği klinik uygulamaları
Dersin Yöntem ve Teknikleri Uygulama, vaka, sunum, tartışma
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Dr.Öğretim Üyesi Aslı GÜLEŞEN https://profil.hku.edu.tr/akademik/dr-ogr-uyesi-asli-gulesen/ asli.gulesen@hku.edu.tr
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi ASLI GÜLEŞEN
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Karakodovan A., Eti Aslan F. (2010) Cerrahi Bakım, Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Nobel Tıp Kitapevi, Adana
Çavuşoğlu H (2010). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği. 1-2 cilt. Sistem Ofset,Ankara.
Yiğit R.(2009). Çocukluk Dönemlerinde Büyüme ve Gelişme.Sistem Ofset, Ankara.
Arslan Özkan H: Hemşirelik ve Ebelik İçin Kadın Sağlığı ve Hastalıkları, Akademisyen Kitabevi, 2019
Kızılkaya Beji N:Hemşire ve Ebelere Yönelik Kadın Sağlığı ve Hastalıkları , Nobel Tıp Kitabevi.2017
Çam, O., Engin, E.(Ed)Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Hemşireliği, İstanbul Tıp Kitabevi, 2014
Gürhan, N.(Ed) Ruh Sağlığı ve Psikiyatri HemşireliğiAnkara Nobel Tıp Kitabevleri, 2016
Güler Ç., Akın L. (2015). Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Cilt:1,2,3, Baskı:3- Tıpkı Basım, Hacettepe Yayınları, Ankara.
Özcebe H., Ulukol B., Mollahaliloğlu S., Yardım N., ve Kahraman F.(2008). Sağlık Hizmetlerinde Okul Sağlığı Kitabı. T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzısıhha
Ders Notları İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması, Dersin uygulaması


Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Kısa Sınav 1 % 10
Ödev 1 % 20
Uygulama 1 % 30
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 40
Toplam :
4
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 1 14
Ödevler 14 3 42
Sunum/Seminer Hazırlama 1 10 10
Uygulama 14 16 224
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 15 15
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 10 305

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 .Birey/aile/topluma yönelik sağlığın korunmasına, geliştirilmesine ilişkin bilgileri bireye özgü ve bütüncül yaklaşımla birleştirip , uygulamaya aktarır.
2 Edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda karmaşık bakım yönetiminde bağımsız klinik karar verme becerilerini kullanır
3 Daha fazla sayıdaki bireyin güvenli hemşirelik bakımını bağımsız olarak yönetir
4 Hemşirelik bakımı verirken öncelikleri belirler, organize eder ve zaman yönetimi becerilerini uygulamaya aktarır
5 Karmaşık durumlarda iletişim becerilerini kullanarak hasta, aile, akran, eğitici, sağlık ekibi arasında işbirliğini yönetir
6 Kişisel ve profesyonel gelişim gösterir, özdeğerlendirmesini geliştirir,tamamlar
7 Hemşirelik uygulamalarında sağlık politikalarını ve yasal yükümlülükleri analiz eder.
8 Bakımın yürütülmesinde sağlık bilişim sistemlerini ve teknolojik gelişmeleri inceler ve uygulamaya aktarır.
9 Kanıta dayalı uygulama bilgilerini uygulama alanına aktarabilir.
10 Edindiği bilgileri resmi bir rapor halinde sunabilecektir
11 Hemşirelik uygulamalarında karşılaştığı etik problemlere çözüm üretebilir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Genel konular hakkında sunumlar ve vaka sunumu
2 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
3 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
4 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
5 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
6 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
7 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
8 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
9 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
10 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
11 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
12 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
13 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması
14 İlgili anabilim dalı vaka, sunum, tartışması Dersin uygulaması

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
Tüm 5 5 5 5 5 4 4 4 3 4 4
Ö1 5 5 3 2 4 2 2 3 3 1 5
Ö2 5 5 4 3 2 2 2 5 3 1 5
Ö3 5 5 3 3 3 2 3 4 3 1 4
Ö4 4 4 2 2 2 2 2 5 3 1 4
Ö5 3 3 2 3 5 3 2 4 5 2 3
Ö6 4 3 3 3 2 5 2 5 3 2 3
Ö7 3 4 2 4 2 2 5 4 3 1 2
Ö8 3 2 3 1 2 2 2 3 3 5 3
Ö9 4 4 5 2 2 3 2 5 4 2 5
Ö10 3 2 3 2 4 3 3 3 4 4 2
Ö11 3 4 3 5 2 2 4 4 3 1 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek