Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
3ESN201Görsel Sanatlar Öğretimi3+0+03411.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Sınıf Öğretmenliği
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu derste, sanat tarihi ve felsefe konusunda eleştirel düşünme, degˆerlendirme, bilim ve teknolojiden yararlanarak sanat kuramlarını yorumlama, çocuk resmini yorumlama, sanatsal olay ve olgular üzerinden farklı disiplinlere ait yapıtları okuma becerilerini kazanmak; sanatın eğitsel işlevleri, sanat objesiyle sanayi objesini ayırabilme, yaratıcılık kavramı, yaratıcı birey ve özellikleri, yaratıcı düşünme, sanatsal yaratma su¨releri konularında bilgi sahibi edinmek; sanat eserlerinin sergilendiği ortamlar hakkında bilgi ve yaşantılar edinmek; resim çizme ve çizim yoluyla görsel, işitsel ve dokunsal algıda farklılaşma sağlamak amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği Zihinsel ve duygusal açılardan görsel sanatlar eğitiminin işlevlerini tanıma, grafiksel gelişim basamaklarına göre öğrencilerin gelişim düzeyini saptama, çocuk resmini okuma, çocuklara görsel sanatları sevdirme ve kendilerini sanat yoluyla ifade edebilmelerini sağlama; programa uygun sanat etkinliklerini sanat tarihi, sanat eleştirisi ve estetik disiplinleri bağlamında uygulama; görsel, işitsel ve dokunsal algıda farklılaşma, sanat alanıyla öğrenme ve yaratıcılığın gelişimi.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Her ders, öğretim üyesinin haftalık ders içeriğini sizlere tanıtmasıyla başlayacaktır. Öğretim sürecinde anlatım, soru-cevap, gösteri, drama, rol oynama, örnek olay yöntemi kullanılacak, grup içi tartışmalara yer verilecektir. Bu nedenle dersten önce işlenecek konuyla ilgili ön çalışma yapmak zorunludur.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr.Öğretim Üyesi Nurgül ERBAĞCI https://profil.hku.edu.tr/akademik/nurgul-cakmak/ nurgul.erbagci@hku.edu.tr
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar ? Buyurgan, Serap, and Ufuk Buyurgan. "Sanat eğitimi ve öğretimi." Ankara: Pegem A Yayıncılık (2007).
? O¨zsoy, V., 2003. Go¨rsel Sanatlar Egˆitimi. Ankara. Gu¨ndu¨z egˆitim ve yay.
? Artut, K. (2001). Eğitim Fakülteleri ve İlköğretim Öğretmenleri İçin Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri. Anı Yayıncılık, Ankara.
? Yavuzer, H. (1992). Resimleriyle Çocuk, Remzi Kitabevi, İstanbul.
İlkokul Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı
Ders Notları Aşağıda derse nasıl katılım gösterebileceğinize ilişkin öneriler yer almaktadır:
? Haftalık ders akışını takip ederek ön hazırlıklarınızı yapın.
? Sınıfta tartışılan önemli notları mutlaka defterlerinize yazın.

Ders Yapısı
Eğitim Bilimleri %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 15 3 45
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 4 56
Ödevler 1 8 8
Ara Sınavlar 1 8 8
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 117

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Bilgi 
1 Sanat tarihi, felsefesi, kuramları ve sanatın türlerini bilir.
2 Sanatın eğitiminin amacını ve işlevlerini açıklar.
Beceri 
3 Çocuk resimlerini estetik, gelişimsel ve pedagojik açıdan yorumlar.
4 Yaratıcılık ve sanat ilişkisini kavrayarak resim malzemelerini tanımaya yönelik yaratıcı sanat çalışmaları yapar.
5 Çok alanlı sanat eğitimi yaklaşımına uygun ilkokul düzeyinde ders planı hazırlar.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin Tanıtımı
2 Temel Kavramlar, sanatın sınıflandırılması ve görsel sanatlar dersine giriş
3 Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programının İncelenmesi ve Çok Alanlı Sanat Eğitimi Yöntemi
4 Sanat Eleştirisi, Sanat Tarihi ve Estetik
5 Yaratıcılık
6 Çocuğun Sanatsal Gelişim Basamakları ve Çocuk Resimlerinde Görülen Ortak Özellikler ve Çocuk Tiplerine Göre Özellikler
7 Çocuğun Sanatsal Gelişim Basamakları ve Çocuk Resimlerinde Görülen Ortak Özellikler ve Çocuk Tiplerine Göre Özellikler
8 Vize haftası
9 Sanat Uygulamaları
10 Sanat Uygulamaları
11 Sanat Uygulamaları
12 Sanat Uygulamaları
13 Sanat Uygulamaları-
14 Sanat Uygulamaları - -
15 Görsel Sanatlar dersinin planlanması, sanat uygulamalarının Görsel Sanatlar dersindeki yeri - -

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24
Tüm 5 3 2 4 2 4 3 1 3 3 3 1 4 2 3 1 3 2 2 4 2 1 1 2
Bi1 5 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 1 4 1 2 1 2 1 1 5 2 1 1 2
Bi2 4 5 3 4 2 4 3 2 3 2 3 1 4 2 2 1 3 1 2 4 3 1 1 2
Be3 5 3 2 4 2 2 2 1 3 2 2 1 3 1 2 1 2 2 2 4 2 1 1 3
Be4 4 3 2 3 1 5 3 1 3 4 3 1 4 3 4 1 3 2 2 5 2 1 2 2
Be5 5 4 3 4 2 5 4 1 5 4 4 2 5 3 3 1 3 2 2 4 3 1 2 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek