Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
5OZE305Özel Eğitimde Matematik Öğretimi2+0+02308.10.2026
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Özel Eğitim Öğretmenliği
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı özel eğitim öğretmen adaylarına özel eğitim ihtiyacı olan bireylere matematik öğretimi ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Özel gereksinimli çocuklar için matematik müfredatında uyarlama yapmak Öğrencinin performansını değerlendirmek, Bir öğretim programı hazırlayabilmek, Öğretim yöntemlerini kullanabilmek. Tüm bu konulara ek olarak bu derse katılan öğrencilerin matematik öğretiminde kullanılan çeşitli öğretim yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olması beklenmektedir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, soru-cevap, tartışma, problem çözme, iş birlikli öğrenme, küçük grup çalışmaları, gözlem, uygulamalı çalışma ve bireysel çalışma.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç.Dr. Nuri Can AKSOY
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Alptekin, S. (2019). Özel Eğitimde Matematik. Eğiten Kitap, Ankara.
Kargın, T. ve Güldenoğlu, B. (2021) Özel Eğitimde Matematik Öğretimi. Pegem Akademi, Ankara.

Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler %20
Eğitim Bilimleri %50
Alan Bilgisi %30

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 15 3 45
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 1 15
Ara Sınavlar 1 15 15
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 15 15
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 3 90

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
6 Öğrenciye uygun materyalleri hazırlar ve uygun öğretim yöntemlerini kullanır.
Bilgi 
1 Çocuklarda matematik öğretimi alanında bilimsel araştırma sonuçlarını, temel kavramları ve teorileri açıklar.
Beceri 
2 Etkili bir matematik öğretimi için ilgili bilgi ve teknolojilerden yararlanır.
3 Matematik becerilerinin değerlendirilmesinde formal ve informal değerlendirme araçlarının kullanır.
4 Matematik becerilerini değerlendirir.
Yetkinlik 
5 Değerlendirme sonuçlarına göre uygun planlama yapar.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Matematik nedir? Standartları neler? Ders sunularının okunması
2 Özel gereksinimli çocuklar matematik öğrenmede neden güçlük yaşarlar? Ders sunularının okunması
3 Matematikte değerlendirme Ders sunularının okunması
4 Matematikte değerlendirme Ödev: Seçilen bir amaca yönelik informal araçlar kullanarak değerlendirme yapma Ders sunularının okunması
5 Erken matematik becerileri Ders sunularının okunması
6 Sayma becerileri ve sayma kavramı Ders sunularının okunması
7 Dört işlem Ders sunularının okunması
8 Ara Sınav
9 Problem çözme Ders sunularının okunması
10 Doğrudan öğretim yöntemi Ders sunularının okunması
11 Etkileşim ünitesi Ders sunularının okunması
12 Nokta belirleme tekniği Ders sunularının okunması
13 Genel tekrar
14 Final

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16
Ö6 2 1 1 3 1 1 4 2 3 3 3 4 3 2 2 2
Bi1 2 3 1 3 1 1 4 2 3 3 3 4 3 2 2 2
Be2 2 3 1 3 1 1 4 2 3 3 3 4 3 2 2 2
Be3 2 3 1 3 1 1 4 2 3 3 3 4 3 2 2 2
Be4 2 1 1 3 1 1 4 2 3 3 3 4 3 2 2 2
Ye5 2 1 1 3 1 1 4 2 3 3 3 4 3 2 2 2

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek