Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
2SBU551Demokrasi Kuramı ve Demokratikleşme3+0+03722.07.2022
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Yüksek Lisans
Bölümü / Programı Siyaset Bilimi Ve Uluslararasi İlişkiler (Tezli YL)
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı Dersi alan öğrencilerin:
1. Demokrasi kavramına ilişkin temel kuram ve teoriler ile tanışmaları,
2. Farklı demokrasi tipolojilerini ayırt edebilecek düzeyde bilgi birikimine erişmeleri,
3. Söz konuşu demokrasi tipolojileri arasındaki farkları analiz ederek yorumlayabilecek, farklı yapıları birbirinden ayırt edebilecek ve alanda meydana gelen yeni gelişmelere ilişkin değerlendirmeler yaparak sonuçlar çıkarabilecek ve mevcut sorunlara ilişkin çözüm önerileri getirebilecek bilgi düzeyine erişmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği Derse devam zorunludur. Öğrencilerin devam durumu, derse katılımları, sunum ve ödevleri kanaat/devam notu olarak hesaplanır. Ders içerik olarak demokrasi kuramı, sorunları ve ikilemlerine ilişkin temel kavramlar, teori ve bakış açılarını kapsamaktadır. Demokrasinin tarihsel süreçteki gelişimi ve bu konudaki önde gelen teorilere ilişkin özellikle Türkiye’ye odaklanan kapsamlı bir incelemeyi ve demokratikleşme olgusu ve göstergelerini içermektedir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç.Dr. Ahmet Keser
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar BALCI, Muharrem, (2007), “Pençedeki Demokrasi”, Yeni Türkiye Dergisi ‘Demokrasi’ (Eylül-Ekim, 1997, 17.Sayısı, ss:1-10.
Ders Notları Ders anlatım
Tartışma
Örnek Olay
Küçük Grup Çalışması
Grup Çalışması
Bir Öğrenci Teşkilatı veya Kulübü içinde çalışma ve makale incelemesi

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Ara Sınavlar 1 1 1
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 2 2
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 1,5 45

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 : Demokrasi kuramı ve demokrasi modellerini bilirler. Demokrasi ve demokratikleşme konusundaki fikirleri etkin olarak anlayıp, yorumlayabilir; bu konuları farklı fikirlere saygı çerçevesinde tartışabilirler (PY1: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler literatüründeki temel metinlere hâkimdir. Alanın temel kavramlarını, kuramlarını, model ve yaklaşımlarını ve bunlar arasındaki ilişkileri bilir, PY3: Siyaset Bilimi ve Uluslararası ilişkilere dair haberleri ve yorumları etkin olarak anlayıp, yorumlayabilir; tartışmalara katılabilir. Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur.)
2 Demokrasi kuramına farklı yaklaşımları değerlendirirken temel yaklaşımlar konusunda farkındalık sahibi olmak. Demokratik olan ve olmayan rejimleri keşfetmek ve bu konularda bağımsız araştırma yapabilmek, bu konudaki literatürü inceleyerek analiz edebilmek ve yorumlayabilmek, Araştırma ve çalışmalarını Toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun olarak gerçekleştirmek. (PY1: Temel kavram ve kuramlar, PY2: Edindiği kuramsal, olgusal ve araştırma yöntemleri bilgileri ile nicel ve nitel verileri değerlendirebilir, yorumlayabilir, sorunları tanımlamayabilir, veri analizi yapabilir ve sonuçları değerlendirerek çözümler üretebilir. PY5: Bağımsız Çalışabilmek, PY11: Toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder),
3 Demokrasi kuramını tanımak ve farklı modelleri ayırabilmek. Demokrasi tipolojisini anlamak ve kurabilmek. Siyset Bilimi çalışma metotları ile bu konuyu araştırabilmek, veri toplayabilmek ve analiz edebilmek. (PY1: Temel kavram ve kuramlar, PY2: Edindiği kuramsal, olgusal ve araştırma yöntemleri bilgileri ile nicel ve nitel verileri değerlendirebilir, yorumlayabilir, sorunları tanımlamayabilir, veri analizi yapabilir ve sonuçları değerlendirerek çözümler üretebilir, PY5: Kendi alanında hangi bilgiyi nerede bulacağını bilir, bağımsız araştırma ve çalışma yapabilir, araştırdığı konu ile ilgili kapsamlı bir rapor hazırlayabilir veya makale yazabilir, PY6: Proje veya takım çalışmaların yürütücü veya takım üyesi olarak üzerine düşen sorumlulukları yerine getirebilir; gerektiğinde inisiyatif alır. PY7: Akademik ve mesleki ortamlarda bilgisini, çalışmalarının sonuçlarını, fikir ve yorumlarını, alanındaki veya başka disiplin ve birimlerdeki kişilere, gerekli verileri kullanarak ve açık ve net bir şekilde Türkçe olarak ifade edebilir, sunabilir, paylaşabilir. PY8: Kültürler ve bireyler arasındaki farklılıklara saygı gösterilmesinin önemini anladığını gösterebilir, farklı kültürlerden bireylerin oluşturduğu sosyal veya profesyonel ortamlarda gerekli empatiyi göstererek iletişim kurabilir.
4 Demokratik olan ve olmayan analitik çerçevelere ilişkin farklı uygulamaları değerlendirmek ve bu konudaki temel yaklaşımları araştırma bulgularına görev aldığı gruplar içerisinde sosyal sorumluluk duygusu içerisinde uygulama yeterliliğine ulaşmak, bu bilgileri akademik ortamda başkaları ile paylaşabilmek. (PY1: Temel kavram ve kuramlar, PY9: Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, toplumsal ve ekolojik boyutlarını bilir, bu çerçeve içinde üzerine düşen aktif vatandaşlık görevini anladığını gösterebilir, PY10: Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma ve eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme ve çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine sahiptir.
5 Demokrasiye ilişkin tanım ve kavramları kamu hukuku çerçevesinde inceleyebilmek, Anayasa Hukukunun konuya ilişkin maddelerinden başlayarak yasalar çerçevesinde konuyu inceleyebilmek, Siyaset Bilimi, Hukuk ve Sosyoloji açaısından disiplinlerarası çalışmalar yapabilmek. (PY4: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bilgilerini, Hukuk, İktisat, Tarih, Sosyoloji gibi diğer alanlardan gelen bilgilerle ilişkilendirebilir, bütünleştirerek yorumlayabilir, yeni bilgiler oluşturabilir ve disiplinler arası etkileşimi anladığını gösterebilir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Giriş ve Demokrasi Teorisine Geri Dönüş Sartori, Giovanni (2011), Liberal Düşünce Dergisi, :39-48
2 Demokratik Devletin Gerekleri ve Türkiye Topluluk, İktidar İlişkileri, Birey ve Müzakereci Demokrasi Baştürk, Efe, (2011), Liberal Düşünce Dergisi, :49-60 Bayram, Ahmet Kemal, (2011), Liberal Düşünce Dergisi, :111-121
3 Demokratikleşme Sürecini Tamamlayamamış Toplumların Ekonomik ve Siyasi Açıdan Değerlendirilmesi: Sürdürülebilir Demokrasi Demokrasi Türleri ve Müzakereci Demokrasi Kavramı Kuşat, Nurdan, (2011): 125-137 Tunç, Hasan, (2008):1113-1132
4 Birey ve Sivil Toplum İlişkisi Çerçevesinde Türkiye’de Demokrasi Sorunu Sürdürülebilir Demokrasi ULUÇ, A. Vahap, (2012): 1-19 KARADAĞ, Ahmet, (2006):75-101
5 Demokrasinin Güncel Sorunları ve Demokratik Paradokslar Türkiye’de Demokrasi’nin Pekişmesi: Bir Siyasal Kültür Sorunu ÖZTOPRAK SAĞIR Meral ve KARKIN, Naci, (2005): 1-25 Kalaycıoğlu, Ersin, (2008):1-27
6 Türk Demokrasisinin İnşaasında Bürokrasinin Rolü Bürokrasi-Demokrasi İlişkisi ve Bürokratların Seçilmişlerce Kontrolü Sorunu PEKER, Kadir; YÖRÜKOĞLU, Fuat ve ERYİĞİT, Burak Hamza, (2014):165-188 DEMİR, Fatih, (2011):63-84
7 Küreselleşme Sürecinin Demokrasi Üzerine Etkisi Küreselleşme, Kriz ve Demokrasi ERDAĞ, Ramazan ve PEKER, Kadir, (2011), 211-220 ELMA, Fikret, (2008): 41-52
8 ARA SINAV
9 Küreselleşme, Neoliberalizm ve Demokrasi Neoliberalizm, Kamu Reformu ve Demokrasi ATAAY, Faruk ve KALFA, Ceren, (2012): 304-317 ATAAY, Faruk, (2007), içinde: Şinasi Aksoy ve Yılmaz Üstüner (Eds), Kamu Yönetimi: Kuram ve Uygulama
10 DÜNYADA VE TÜRKİYE’DE DEMOKRASİ TARTIŞMALARI : Demokraside Gerileme ve Küresel Sorunlar Türkiye’de Demokrasinin Sorunları Türkiye’de Demokrasiye Dışarıdan Bakış Yerel ve Bölgesel Demokrasi Demokrasi ve Siyasal Katılım: Uluslararası Konferans Kitapçığı Corke, Susan, (2012): 23-31 Fuat Keyman, (2012): 32-38 Claude Weinber (2012): 39-40 Harald Baldersheim (2012): 110-112
11 Türkiye’de Demokrasi Tartışmalarının Düşünsel Arka Plânı: 1945-1950 Türkiye'de Demokratikleşme Süreci ve 1945'te Çok Partili Siyasî Hayata Geçişin Nedenleri (1908-1945) Üstüner, Fahriye, (2000):183-206 HAYTOĞLU, Ercan, (1997):46-54
12 Çok Partili Hayata Geçişte Önemli Bir Adim: Demokrat Parti’nin Kuruluşu Türkiye’de Demokrasiye Geçiş Yılları ve Demokratikleşme Sürecinin İlk On Yılı DOKUYAN, Sabit, (2014):151-169 ALBAYRAK, Mustafa, (2014):295-312
13 Demokrasi ve Başkanlık Sistemi Demokrasi ve Istikrar Açısından Parlamenter ve Başkanlık Hükümet Şekli Karşılaştırması BEZCİ, Bünyamin, (2005):77-91 ABDULLAYEV, Natig, (2009): 251-268.
14 Siyasi Partiler ve Türkiye’de Parti İçi Demokrasi Sorununa Ilişkin Çözüm Önerileri Kamuoyu, Medya ve Demokrasi Türkiye’de Demokrasiden e-demokrasiye Geçiş Süreci ve Karşilaşilan Sorunlar TAN, Mehmet; ÇİÇEK, Yeter ve KOÇAR, Hatike, (2015):347-366 ATABEK, Nejdet, (2002): 223-238 ŞAHİN, Ali; TEMİZEL, Handan ve TEMİZEL, Metehan, (2004):253-262

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
Ö1 5 5
Ö2 5 5 5 2
Ö3 5 5 5 5 5 5
Ö4 5 5 5
Ö5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek